Процесс игры является источником радости для малыша. Играя, он чувствует себя счастливым. Однако игра не возникает сама по себе. Ей необходимо обучать кроху, руководить развитием игры. Недостаточным будет усадить ребёнка к игрушкам и сказать: «Играй». Фантазия малыша ещё скудна и поэтому взрослый должен заинтересовать игрой кроху, дать образцы игровых действий, из которых и построиться к примеру такаяигра, как футбол. Но всегда ли мама или папа ведёт себя правильно, играя с малышом?
Рекомендации для игры с малышом
Родители должны играть в игру с малышом, учитывая его возрастные особенности. Продумывать и подбирать для этого правильные игрушки. Которыми и заинтересовать. Чтобы заинтересовать кроху, разыграйте перед ним небольшой сюжет. Увлекитесь сами. Потому что дети в таком возрасте подражают не только действиям, но и эмоциям.При игре стимулируйте речь ребёнка. Спрашивайте, чем он занимается. Если малыш не научился говорить, то все его действия старайтесь комментировать. Так малыш быстрее начнёт понимать смысл игровых действий.Не навязывайте ему свои планы игры. А нежно подведите его к этому: «Кукла проснулась, она хочет кушать», «Машина в гараже устала стоять, она может привести кубики для домика». Не ругайте за непонятливость и неловкость. Помните, игра должна доставлять радость и удовольствие. Участвовать в игре нужно непосредственно, косвенно руководить, тем самым развивать творчество и фантазию малыша.При помощи сказок, книжек, детских журналов нужно обогащать знания ребёнка об окружающем мире. Знакомить с новыми объектами (библиотека, магазин, театр и прочее). Это позволяет при игре воспользоваться сюжетными линиями. В процессе игры ребёнок учится многому. Он самостоятельно пытается понять о свойствах предмета. Чтобы ему было легче, подсказывайте, какими свойствами обладает тот или иной предмет. Однако показывать и рассказывать нужно в меру, чтобы мыслительные процессы ребёнка развивались.На втором году жизни малыша волнует множество предметов. Причём это могут быть как клочки бумаги, так и бытовая техника. Он способен находить сходство и различие предметов, сортировать их, расставлять по порядку. На этом этапе важно показать ребёнку для чего служат окружающие вещи и как ими пользоваться. Играя в песок, попросите малыша перевернуть ведёрко. Он увидит, что получился новый предмет. К концу третьего года жизни малыш может самостоятельно играть в игру, придумывая сюжеты. Может брать роль и выполнять действия, связанные с этой ролью. Кроме того, ребёнок может объединиться для игры с другими детьми. Здесь взрослый только наблюдает за ходом игры. Присматривается к тому, чтобы не возникало конфликтных ситуаций.Когда играете с малышом, всегда учитывайте уровень её сложности. Полутора годовалому крохе не предлагайте игры для трёхлетнего ребёнка. Помните, что основой игры должен стать накопленный ранее опыт. Знакомую информацию разбавляйте новой. И обязательно фантазируйте!
